テレビは本当に「一億総白痴化」をもたらしたのか? それとも，「一億総博知化」をもたらし得るものなのか――．戦前・戦後にまたがる「放送教育運動」の軌跡を通して，従来の娯楽文化論/報道論ではなく，〈教養のメディア〉としてのテレビ史を論じ，その可能性を浮かび上がらせた画期的著作．
序 章 「テレビ的教養」を求めて
教育的テレビ観と「教養のテレビ」／「一億総白痴化」と「一億総中流意識」／教育＝教養＋選抜
第一章 国民教化メディアの一九二五年体制1 放送メディアの連続性
「日本の現代」を映すテレビ／視聴覚教育か、聴視覚教育か／アマチュア無線のナショナリズム／教化宣伝のラジオ放送
2 学校放送と戦時教育の革新
「放送教育の父」西本三十二／一九三五年全国学校放送開始／学校放送の「役に立った戦争」
3 戦争民主主義と占領民主主義
教育民主化のプロパガンダ／軍隊教育―社会教育―放送教育／広報教育学と日本放送教育協会
第二章 テレビの戦後民主主義1 軍事兵器から家庭電化へ
テレビの一九四〇年体制／国産技術の巻き返し／アメリカの「視覚爆弾」
2 一億総白痴化と教育テレビの誕生
「六メガ」娯楽と「七メガ」教育の日米決戦／学校現場からの放送文化批判／水野正次の革新と抵抗／「テレビこじき」のプロレスごっこ／一億総白痴化論の系譜／《何でもやりまショー》という植民地的民族性／大宅壮一の文化的植民地論
3 日本的教育テレビ体制の成立
電波争奪戦と一億総博知化運動／日本教育テレビ（ＮＥＴ）の成立／白根孝之のテレビ教育国家／田中角栄とスプートニクの衝撃／世界に冠たる教育テレビ体制／科学技術専門教育局の「メガＴＯＮネット」
第三章 一億総中流意識の製造機1 テレビっ子の教室
電波に僻地なし？／静かな教育革命／テレビっ子の階級性／「壁のない教室」への抵抗／教育における「メディア論の貧困」／テレビ大国の「期待される人間像」／教室の近代化と日本列島改造
2 教室テレビと放送通信教育
テレビが教室にやって来た／西本・山下論争のメディア論／テレビの「バナナ化」／《セサミストリート》のテレビ的手法
3 「入試のない大学」の主婦たち
勤労青年の教育機会／有閑主婦の教養趣味／民放教育専門局の消滅／「テレビ的教養観」調査／社会教育の終焉
第四章 テレビ教育国家の黄昏1 ファミコン世代のテレビ離れ
テレビ文化の空虚な明るさ／「全員集合」文化の終わり／ファミコンの「小さな物語」／〇歳児からの学歴無用論
2 ビデオの普及と公共性の崩壊
ビデオ革命の衝撃／「ナマ・丸ごと・継続」利用の破綻／新自由主義の規制緩和と公共性の動揺／映画教育の消滅と放送教育の限界／コンピュータ時代の情報教育／ハイビジョン教育の狂騒
3 生涯学習社会の自己責任メディア
生涯学習の台頭と学校放送の空洞化／「ゆとり教育」の逆説／「放送教育の世紀」の閉幕
終 章 「テレビ的教養」の可能性
文化細分化のテレビ論／社会関係資本の衰弱／情報弱者のメディア・リテラシー／教養のセイフティ・ネット／「学力崩壊」と「一億総白痴化」リバイバル／エンター・エデュケーションの公共性／一億総博知化の夢へ
引用文献
あとがき
岩波現代文庫版あとがき――「テレビの未来へ進むためのバックミラー」
解説 テレビに何を期待できるか……………藤竹 暁
人名索引
